Мовний бар

       

УКРАЇНСЬКИЙ ВІНОЧОК

       Кожна квіточка і стрічка в українському віночку має своє значення, адже вінок — це не тільки краса, а ще й оберіг Віночок, сплетений з квіточок і трав, оздоблений яскравими стрічками, — один з найдавніших українських символів.
      В одному вінку могло бути до 12 різних квіток. Кожна квітка чи травинка щось означала: 
троянда — кохання; 
біла лілія — символ чистоти і невинності; 
волошка — простота і скромність;
 вереск — самостійність; 
дзвоник польовий — вдячність; 
лавр — успіх, слава; 
мальва — краса, холодність; 
півонія — довголіття; 
ромашка — мир, ніжність; 
безсмертник — здоров’я; 
калина — символ дівочої вроди, символ України.
    Вінок обов’язково оздоблювали стрічками різних кольорів. Стрічки вимірювали по довжині коси, розрізали нижче коси, щоб її сховати. Найпершою по центру в’язали світло-коричневу — символ землі, пообіч якої жовті — символ сонця; за ними — світло-зелені й темно-зелені — краса та молодість; голубі й сині — небо і вода, що надають силу і здоров’я. Далі йшли жовтогаряча — символ хліба, фіолетова — мудрість, малинова — душевність і щирість, рожева — достаток. Білу вплітали лише тоді, коли кінці її були розшиті сріблом і золотом (на лівому — сонце, на правому — місяць). Не вишита стрічка не пов’язувалася, це був символ пам’яті про померлих. 
          Дівчата, що вплітали у віночок мак, підв’язували до нього червону стрічку — символ печалі й магічності. Сирота вплітала в косу та у вінок блакитні стрічки. І люди при зустрічі обдаровували таку дівчину подарунками, хлібом, грошима, бажали їй стати щасливою й багатою. Дівчина ж у вдячність дарувала тим людям стрічку з вінка.         В Україні вінки мали сонячну символіку. Дівчина у вінку асоціювалася з сонцем, що сходить.
        Також віночок — це символ слави, перемоги, святості, успіху, могутності, миру, сонця, влади. А ще віночок означав цнотливість і дівочу молодість.

Міні-словничок мовних кліше

Административное взыскание  – адміністративне стягнення. Бессрочное использование – безстрокове використання. Благоприятный отзыв – схвальний відгук. Быть на хорошем  счету – мати добру репутацію. Быть правым – мати рацію. В большинстве случаев  – здебільшого. В будущем году  – наступного року. Ввести в должность – призначити на посаду. В значительной мере –  значною мірою. Возместить ущерб –  відшкодувати збитки. Выполняющий обязанности –  виконуючий обов'язки. Государственный заказ – державне замовлення. Гражданское законодательство –  цивільне законодавство. Дисциплинарное взыскание  – дисциплінарне стягнення. Длительная эксплуатация – тривала експлуатація. До настоящего времени –  до цього часу. Ежемесячные платежи – щомісячні платежі. Естественный вывод – природний висновок. Железнодорожный транспорт – залізничний транспорт. Жилищное строительство –  житлове будівництво. Заинтересованная сторона – зацікавлена особа. Заказное издание – виріб на замовлення. Заместитель директора – заступник директора. Злоупотреблять служебным положением  – зловживати службовим становищем. Испытательный срок –  випробувальний термін. Исходные данные – вихідні дані. Качественные показатели  – якісні показники. Круглосуточно дежурить  –  цілодобово чергувати. Лишить возможности  –  позбавити можливості. Ложное обвинение  – неправдиве обвинувачення. Малогабартный груз  –  малогабаритний вантаж. Материальная ответственность  –  матеріальна відповідальність. Многочисленные нарушения  –  численні зауваження. Меры предосторожности  – заходи заохочення. Надлежащее исполнение  – належне виконання. На должном уровне  – на належному рівні. На должности  – на посаді. На повестке дня  – на порядку денному. На следующий день – наступного дня. Неблагоприятные условия – несприятливі умови. Обратиться по адресу  – звернутись за адресою. Общественные отношения  – суспільні відносини. Органы самоуправления  – органи самоврядування. По возврасту – за віком. По семейным обстоятельствам  – за сімейних обставин. Поступить в колледж  – вступити до коледжу. При определенных обстоятельствах  – за певних обставин. Работать по совместительству  – працювати за сумісництвом. Следующий вопрос  –  наступне питання. Техническое состояние  – технічний стан. Учебный процесс  – навчальний процес. Функции и обязаности работника  – функції та обов’язки працівника. Халатное отношение  – недбале ставлення. Хорошее отношение  – добре ставлення. Хорошие отношения  – добрі стосунки. Частная собственность  – приватна власність. Частное лицо  –  приватна особа. Щепетильный вопрос  –  делікатне запитання. Юбилейные торжества  –  ювілейні урочистості.

Чи розуміємо ми наших учнів?

Дуже складне запитання, чи дійсно ми розуміємо поведінку наших учнів. Та найголовніше, чи вміємо ми розібратися, що насправді наші учні думають про нас.

Звичайно, завдання кожного вчителя – провести урок так, щоби після його закінчення учні взяли хоча б частину того, що він старався донести до них. Ми намагаємось різними способами зробити наш урок цікавим та зрозумілим, але чи ставили ви себе на місце вашого учня при подачі того матеріалу, який ви подаєте? Чи було б нам самим цікаво на нашому ж уроці?

От цікаво, скільки відсотків вчителів думали про це. З власного досвіду скажу – це досить непросто, зацікавити усіх учнів. Але, як ми знаємо, в цьому житті немає нічого неможливого. Тому, якщо захотіти та трішки напружитися, то можна "завести навіть ту машину, яка, здавалося б, не підлягала ремонту".

Наші учні є надзвичайно цікавими. Тому будучи сучасним вчителем, нам всім потрібно бути трішки психологами. Ми не можемо просто прийти на урок, відчитати певний матеріал та піти. Ми працюємо з дітьми і, щоб зрозуміти їх, нам інколи просто варто поставити себе на їхнє місце. Або просто згадати себе у їхньому віці.

Звичайно вони роблять багато різних неправильних речей, можуть сказати деякі слова, які вас образять, але, повірте, це все не зі зла. Перш за все потрібно зрозуміти, чому дитина зробила чи сказала саме те і саме вам, а не комусь іншому. Звинувачувати когось одного не можна. Потрібно добре розібратися в такій ситуації. Адже може постраждати дитяча психіка. Все ж таки, ми - дорослі люди та прекрасно розуміємо, що є правильно, а що неправильно. Нам простіше все зрозуміти, а от дитині пояснити чому саме так, а не інакше буде трішки складніше.

Щоби розібратися в тому, що про вас думають ваші учні, потрібно немало часу та зусиль. Але точно скажу, коли ви це зробите, ваші стосунки вчитель-учень стануть набагато кращими. Адже ви будете на декілька кроків попереду, знаючи про що ваш учень думає чи що збирається зробити. Ви повинні бути і вчителем, і порадником, і психологом, і другом, але учень завжди має знати, що він - учень, а ви учитель. Та найголовніше, він повинен знати, що коли в нього щось трапиться, він може розповісти все вам і не побоятися цього. Ні в якому разі учень не повинен вас боятися, він повинен поважати вас та гордитися тим, що саме ви його учитель, а не хтось інший.

P.S. Та найголовніше: "Не забувайте, наші учні – це діти, школа для них - це другий дім, учитель – це той, від кого вони чекають завжди чогось більшого, а не просто теми та мети уроку!!!"

Чому потрібно вечеряти всією родиною?

Приємне спілкування одне з одним

Звісно ж, батьки спілкуються з дітьми частіше, ніж раз на день, але у більшості випадків це розмови на ходу, коли всі кудись поспішають, і немає часу розказати про всі свої новини. Спільна вечеря у затишній домашній атмосфері – це чудова нагода побачитись і поговорити один з одним. Введіть сімейне правило, що під час вечері ви будете ділитися лише хорошими новинами. Обговорюйте ваші плани на майбутнє, спортивні успіхи, сімейніподорожі та інші приємні речі. Нехай у ваших дітей вечеря завжди асоціюється із позитивними розмовами і смачними стравами.

Формування поваги до батьків

Діти, які постійно вечеряють тільки з мамою, починають думати, що мама важливіша за батька, бо знаходить на них час, а завжди зайнятий тато – ні. Коли ви кожного дня вечеряєте всі разом, діти вчаться поважати і цінувати обох батьків. Для них важливо, що незважаючи на свою зайнятість, мама і тато завжди знаходять час для спільної сімейної традиції.

Споживання здорової їжі

Батьки завжди намагаються годувати дітей тільки корисними продуктами, тому на загальному столі завжди стоятиме здорова їжа. Тож коли дорослі сідають за стіл разом з дітьми, вони мимоволі будуть їсти корисні сирники і зелені салати, замість бутербродів з ковбасою. Ось чому сімейна традиція вечеряти разом – це хороший спосіб покращити здоров’я всіх членів родини.

Гуртування родини

Сімейні вечері допомагають згладити невеличкі сімейні сварки та зближують батьків і дітей. Люди, які разом їдять, так чи інакше, мають налагоджувати контакти. Тож ця сімейна традиція допомагає навчитися чути і розуміти один одного, а тим самим покращує родинні зв’язки і зміцнює сім’ю.

Засвоєння хороших манер

Спільна сімейна вечеря також допомагає навчити дитину хорошим манерам, звісно ж, якщо ви самі будете їх дотримуватись. Це стосується як маленьких дітей, які вчяться користуватися виделкою і ложкою, так і дорослих, які звикають сідати за стіл із чистими руками і не бешкетувати під час вечері. Крім того, діти навчаються пунктуальності, тому що той, хто спізнюється, змушує чекати всіх інших.

Створення приємних спогадів

Коли діти подорослішають, вони ніколи не забудуть ці дорогоцінні сімейні вечері. Вони пам’ятатимуть, як важливо сідати за стіл всією родиною і продовжуватимуть це робити зі своїми дітьми. Тож ця сімейна традиція передаватиметься від покоління до покоління. Невже цього не достатньо, щоб розпочати будувати спільні сімейні спогади вже сьогодні?

"Natalka Poltavka" Наталка Полтавка (фільм, 1978)

Завдання : переглянувши фільм, проаналізувати образи Наталки Полтавки, Возного, Виборного